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勤恳甘为人梯 爱岗以德垂范——记澳门新葡8455师德标兵、能源与动力工程学院院长王红艳教授

时间:2014-10-14发布人:党委宣传部点击数:

她,以“不辞冰雪为卿热”的热忱之心教书育人;她,以“丹心热血沃新花”的孜孜不倦面对工作;她,以“不破楼兰终不还”的饱满能量投身科研。她,是澳门新葡8455师德标兵,能源与动力工程学院院长王红艳老师。

不辞辛苦,心系三尺讲台

教育学家曾说:“要给学生一杯水,老师要有一桶水。”王老师则说:“就现在这个时代来说,一桶水是远远不够的。”她认为在这个飞速发展的信息化时代,知识、技术的更新可谓是一日一个样。教师如果只会用粉笔加口水,照本宣科地进行教学,大部分学生会“吃”不饱。因此,王老师时刻保持学习的心态,及时更新自己的知识储备,调整知识结构,使之与社会发展相适应。她认真地对待每一节课,即使是很熟悉的内容,都会再重新备课。2010年,学院新增了核电专业,面对一个比较难的新专业,她没有退缩,而是放弃了很多的休息时间,努力钻研课程内容与教学方法,经常与其他教师一起探讨。而且,从建立这个专业以来,每一级核电专业的核心课程,都是由王老师自己亲自承担的,即便2012年底当了能动学院的院长,管理、科研每项工作都任务繁重的情况下,她也认真备课、耐心讲解,不会因为其他事情耽误任何一节课。提到这个,她的同事都不由自主地为她竖起大拇指,送给她三个特别——“特别认真、特别爱学习、特别能吃苦”。

王老师还善于运用多媒体教学,为学生提供丰富有序的学习材料,创设最佳的学习情境,充分调动了学生的学习兴趣和积极性,组织学生深入到学习过程中去。核电111班班长说:“王老师的PPT做得特别棒,讲的课也特别精彩。通过王老师的讲解,再难的公式都变得容易懂了。老师上课条理清晰,骨头是骨头,肉是肉,我们在课上就把讲解的内容消化了,课下再认真做作业,考试挂科的很少。而且王老师特别有气场,上课的时候不自觉地就跟着她的思绪走,听她的课永远不会打瞌睡。”

初见王老师的人,肯定不会想到这位平易近人的70后女教师是一位院长。她的学生初次见王老师也是如此:“第一次听到王院长亲自给我们上课时,很期待,也有一些惶恐。但是真正与王老师接触时发现,她一点都没有院长的架子,特别平易近人。学习上,有不懂的地方去问她,她都耐心地回答,直到我们明白为止。”有一位参加过大学生科技创新竞赛的同学说:“王老师虽然忙,但是经常指导我们参加科创竞赛,甚至暑假的时候也会过来,陪在我们身边,我们都特别感动。”另一位同学补充道:“王老师平时对我们特别和蔼,生活上也会经常关心我们。但是在学习上,她却非常认真严格,每次作业交上去,她都会把每位同学的每一个错误都批注出来,上课时她不允许我们去拷课件,要求大家每节课都要做笔记,而且考试的时候向来不留情面,59分就是59分,她经常告诉大家‘电厂安全要求相当高,宁愿现在让你们挂科也不能将来去电厂害人’,这话现已在我们心里生根,每次想到,就不自觉地赶走脑袋里的懒惰分子,认认真真对待每一节课、每一个知识点。”

管理有方,助推学院发展

一个学院的发展离不开好的领导。王老师与能源与动力工程学院领导班子成员团结努力,近年来,教学、科研、管理都上了一个新的台阶,学院也向着更好地方向发展。学院党委书记郑一兵老师感慨地说:“作为70后的年轻院长,王老师教学、科研、管理的方方面面都考虑很周全,加上新力量的支持,我们看到了新的希望。”王老师经常与学院领导班子成员就学院的发展进行讨论研究,对于学院发展,她有自己的见解:“能源与动力工程学院虽然已有五十多年的历史,但是随着社会发展、专业学科拓展和就业形势的改变,需要注入更多的理论知识、技术支持、实践机会,才能使专业更加适应时代的发展,才能真正做到理论与实践相结合,将研究成果运用到社会实践中去。学院发展的重点在于解放思想,与时俱进,大胆创新,要以就业为导向,加强学科建设和专业建设;以加强教师队伍建设,提高教师队伍的质量为重点,培养符合社会需求、综合素质高、竞争能力强的应用型人才。”

王老师一向重视学生就业工作,她认为学院应该以学生就业去引导教育和教学,并贯穿在教育的全过程。首先,课程设置应该立足于学生就业和创业能力的提高,既要加强基础课和专业课,又要加强工程实践课。其次,教学内容要根据实际需要及时更新,让学生学到新知识、新技能、新理论、新方法。王老师不仅要求学院及其教师关注学生就业,她自身也为学生的就业工作付出很多努力。澳门新葡8455核电专业是一个新专业,学生就业相对困难一些。像中国广核集团这样的大企业,基本上只招收985、211高校的毕业生,王老师帮助学生深入中广核进行暑期实践,让该集团看到本院学生的实力,去年中广核在南工程召开了就业宣讲会,今年的宣传册单独一页是介绍核电专业学生们的暑期实践与南京工程学院,给了学生极大的鼓舞。在王老师和学院老师的共同努力下,核电专业的就业形势越来越好。

法国教育家埃米尔?涂尔干说:“教育的成功取决于教师,教育的不成功也取决于教师。”没有高素质的教师队伍,就没有高水平的办学质量。随着学校事业的发展,近年来能动学院青年教师的比例越来越大,在王老师看来,青年教师是教师队伍的重要力量,素质修养和能力水平的提高是教师队伍建设刻不容缓的首要任务。刚步入工作岗位的青年教师在教学、科研等方面都比较生疏,王老师注重通过传、帮、带的形式来加快青年教师的成长,她经常与青年教师讨论课堂教学、教案准备、教学方法等问题,请专家为青年教师的课题申报、论文发表做指导。成功申报国家自然科学基金的青年教师张冬亮感激地说:“从进校以来,王老师就十分关心我们,一开始是帮忙找宿舍,后来是在教学和科研方面经常督促我们。就拿我申报国家自然科学基金来说,如果没有王老师的鼓励和指导,我肯定不会申报成功的。”

投身科研,行为青年表率

人的精力终归是有限的,或者说,一天的时间终归是有限的,所以精力在不同的事情上必然要有所分配。但采访下来发现,王老师在出色地完成教学与管理任务的基础上,还有额外的精力投入到科研当中,同事们都佩服地称她为“能量超人”。听到大家对她的称呼,王老师笑着说:“行政事务、教学任务、科研工作在我看来都是份内的事情,一项都不能落下。”她认为科研工作如教学工作一样重要,科研是促进知识更新、丰富教学内容的重要手段,也是提高创新人才培养质量的重要途径。正如德国学者雅斯贝尔斯所言:“最好的研究者才是最优良的教师,只有自己从事研究的人才有东西教别人,而一般教书匠只能传授僵硬的东西。”

一份耕耘,一份收获,她的科研成果十分丰硕。她是《工程热力学》精品课程的负责人,是“液态金属包层中LiPb磁流体自然对流传热及磁控作用”国家自然科学基金项目负责人,是“磁场控制下液态金属LiPb自然对流强化传热研究”省高校自然科学基金项目负责人,是“高温度梯度下液态金属磁致流固耦合强化效应”校创新基金重大项目负责人,是“热能与动力工程专业热工基础类课程模块的研究与实践”校级教改项目负责人,是“核工程与核技术应用型人才培养模式探索与研究”和“核电站集控运行专业方向建设的研究与实践”等多个教研和教改项目的主要参加人。同时,她多次参加国际会议,发表高水平论文五十多篇,申请发明专利和实用新型专利两项。先后被评为“江苏省‘青蓝工程’中青年学术带头人”、“南京工程学院优秀中青年学术骨干教师”、“江苏省第四期‘333高层次人才培养工程’第三层次培养对象”、“南京工程学院首期‘学术拔尖人才培养工程’中青年优秀学术骨干培养对象”。

三尺讲台,三千桃李。如千千万万平凡而又不平凡的教师一样,王红艳老师如一盏烛火,点亮学生的心火,在工作岗位上奉献着光与热;作为学科带头人,王老师也将如灯塔一般,成为更多青年教师的行为标杆。 (安雪 朱冬昀/文 赵凯/图)

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