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三尺讲台上的“舞者”——记澳门新葡8455师德标兵、数理部杨芝艳老师

时间:2014-10-14发布人:党委宣传部点击数:

在今年澳门新葡8455评选出的师德标兵中,数理部杨芝艳是最年轻的一位,是唯一从事基础课教学的老师,也是在学校和省级青年教师讲课大赛中获奖最多的老师。小讲台、大舞台,在13年的教育实践中,杨芝艳把智慧和汗水融入这小小的三尺讲台,用责任与爱心书写着别样的人生精彩。

对课堂教学 有股“钻劲儿”

上基础课的老师个个都不轻松,数学老师杨芝艳自然不例外。满满的课表,每回都是从学期初排到学期末,杨老师的身影就一直穿梭在文理楼和东西馆之间,思维也一直在《高等数学》、《线性代数》、《概率统计》之间转换。课程量越繁重,上好每一节课就越发显得不容易,但杨芝艳做到了,她的每一节课都上得很成功:教室的前排总是争先巩后坐满了学生;这边课还没下,那边来上课的学生已在门口排起了队;在她的课堂上,常有来蹭课的、鲜有翘课的……

杨老师是如何做到的呢?“冰冻三尺非一日之寒”,这与她长期以来潜心课堂教学、对工作精益求精是分不开的。她的成功秘诀在于六个“重”字,即:课前重学习、重备课;课上重启发、重互动;课后重督促、重思考。杨老师深知,三尺讲台,面积小却蕴含大学问,年轻老师一定要抓住一切学习的机会增加积累,积累的知识越多,上课才越轻松。“工作间隙,别人聊些琐事趣闻,她却常就教学中出现的难题求教老教师,这让我们很感动。”数理部杨降龙告诉我们。除了虚心请教、加强学习之外,杨老师非常重视课前的准备工作,在她看来,一个完美的课堂,充分吃透教材、高度熟悉授课内容、认真制作多媒体课件、精心设计板书、灵活运用授课技巧、深入了解学生特点以及恰当的肢体动作、仪态仪表,一个都不能少。她经常反复思考课堂设计是否科学、知识点能否让学生完全理解,常常仔细斟酌教案中的每一句语,开场白是否引人入胜、结尾能否为下次课做好铺垫……。用她的话说:“自己不满意的课,绝不给学生上。”“有些细节虽然很小,但也会影响授课效果。而且,老师在讲课中如果是花了心思的,学生们是能感觉到的,他们自然会用心听。”

有了充分的准备,加上重启发、重互动的授课技巧以及深入浅出的表达和对课堂节奏的准确把握,杨老师的课让学生们非常“受用”,学生们是这样评价的:“在她的课堂上,你既能不知不觉地跟随着她科学严谨教学思路,又能畅快淋漓地沉浸于她环环相扣的解题过程,还能如沐春风地体会到一种激情四射、师生互动的课堂氛围。”“上了杨老师的课,觉得枯燥乏味的数字变得有趣了,数学课也没有传说中的那么难了。”

在采访中我们了解到,杨老师所教班级的学生在数学统考中的不及格率很低,这不仅取决于她的课堂教学效果,也与她课后的重督促、重思考有关。学生们都说,杨老师几乎每堂课都会布置作业,她的作业是不能偷懒不做的,因为谁没有交作业、谁的解题思路有问题,老师不仅心里都有一本账,还会主动联系学生。对杨老师而言,督促学生的过程也是她思考的过程,学生的作业情况、考试情况是对课堂教学的另一种反馈,她能从中反思、发现教学过程中的不足,并不断加以改进。

一份耕耘、一份收获。凭着这种对课堂教学精益求精的“钻劲儿”,杨芝艳不仅收获了学生的好评如潮,也为数理部和学校收获了荣誉:2008年获澳门新葡8455青年教师讲课大赛一等奖,2013年获江苏省高校第三届数学基础课青年教师授课竞赛二等奖,2014年获江苏省本科高校青年教师教学竞赛一等奖。

面对挑战 有股 “拼劲儿”

说起杨芝艳在历次讲课比赛中获得的各种荣誉,我们不得不提及今年上半年她在江苏省本科高校青年教师教学竞赛中获得一等奖的那些事儿。

这是一场充满挑战的讲课比赛。说它“充满挑战”,一是时间紧,在得到参赛通知时,距离比赛时间仅剩下一个多月;二是准备材料繁多、涉及内容广、参赛要求高,选手需要向竞赛组委会提交20个课时的教学大纲、教学设计和20个课堂教学节段的PPT。比赛中,专家会现场从中随机抽取一个节段进行20分钟的课堂讲授演示,这就要求选手对所有节段的内容都要非常熟悉,都要进行充分的准备,难度可想而知。三是比赛奖项少,竞赛激烈。比赛按人数约50%设奖,不再设三等奖和鼓励奖,参赛队伍来自全省47所本科院校,其中不乏985、211名校,这就意味着,至少有一半的参赛选手最后会空手而归。面对这么大的压力,不少青年教师知难而退,学校参赛任务下达后一度无人愿意报名。为了学校荣誉、也为了给自己一个学习锻炼的机会,杨芝艳老师考虑再三后,还是顶着压力“扛”起了这个担子。

既然参赛了,就要有拿大奖的目标和准备,再大的困难也要克服。面对挑战,杨芝艳就是有股十足的“拼劲儿”。她一边承担正常教学工作,一边挤时间忙着赛课准备。白天要上课,晚上回家要备课,还要照顾年幼的孩子……她就将工作时间放到孩子熟睡之后,那一个多月里,她天天忙到深夜,甚至通宵达旦。为了取得最好的参赛效果,从最初的选题到最后的定稿,她反复6次修改课件,仅仅因为ppt课件中的一个小动画没有达到要求,她能修改好几个小时。为了实现赛课用时误差在1分钟以内,定稿后她又反复试讲,周末经常在经管楼的录播教室里一待就是一整天,直到比赛前一天晚上,她还在和教研室咸美新老师交流讨论讲课细节。在采访过程中,数理部王老师告诉我们:“那段时间,杨老师几乎每天嗓子都是哑的。”数理部领导们也都赞她:“特别能吃苦,特别能战斗!”

凭着长期积累的课堂教学经验和这股子“拼劲儿”,她在全省本科高校青年教师教学竞赛的舞台上脱颖而出,以出色的表现获得自然科学基础学科组中为数不多的一等奖。她用行动为学校争得了荣誉,也再次证明自己是一名三尺讲台上的真正“舞者”。

面对学生,唯有满满的爱心

对于教育来说,师爱是一个永恒的主题。杨芝艳热爱课堂,也热爱她所从事的教育事业,自从选择了这个职业,她就把对教育事业的热爱都融进了对每一名学生的关爱中。

杨老师告诉我们,2001年刚工作进校时,一名大三的学生因为担心数学科目重修不能过关而到办公室向老师“求助”,虽然她还没有正式开始上课,也不是任课老师,但她还是热心地解答了学生的所有问题,帮助他顺利通过了重修考试。事后恰逢教师节,她收到这个学生送来的教师节贺卡,这是她教师生涯中的第一张贺卡,卡片虽小,但第一次让杨芝艳真切感受到身为教师的自豪和光荣,也使她深深地爱上了这个职业。

在她看来,对学生的爱首先体现在对他们学业上的关心和帮助。这么多年,经常会有学生慕名前来向她请教问题,甚至有学生每周固定时间来向她“报到”,她从不推却,宁可把作业本背回家批改,也要坚持为学生解答完所有问题。早在六年前,她就在网易上申请了公共邮箱用来为学生提供资料,学生只要登陆这个邮箱,就能“享用”到杨老师为他们准备的课外学习“大餐”:课堂课件、补充自学资料、考研数学资料,甚至好看的书籍、有用的网站……应有尽有;微信平台开通后,杨老师和她的学生又多了交流的渠道,常有学生不会解题直接发图片给她,而她也总是来者不拒,耐心解答。

在她看来,对学生的爱不仅在于教会学生知识和技能,更要教会学生做人和养成好习惯。“学高为师,身正为范”,一直以来,她不仅以自己对待工作的高度责任心影响着学生,也会不失时机地对学生进行德育教育。比如,课间看到课桌上有涂鸦、抽屉不干净,她都会提醒学生文明举止从小事做起,要懂得爱护课桌、及时清理垃圾,爱护校园、遵守公共规则等等。

她在学习上、美德养成上关爱学生,生活上亦是如此,但凡学校有学生患病募捐,她都会毫不犹豫地解囊相助;看到自己的学生家庭困难,她急在心里,为保护学生的自尊心,她会想出各种“借口”资助学生,让学生倍感温暖。

教育是爱的共鸣,是心和心的呼应。杨芝艳一直相信,教师的爱学生一定能感觉到,爱的共鸣会让他们乐于接受教育,教育就能发挥最大限度的作用。事实上,学生确确实实体会到了杨老师付出的爱,他们都评价她是“最靠谱的老师”,“靠谱”,简简单单的一个词饱含着学生对杨芝艳的教学水平、责任心和亲和力的高度认同。

回望走过的岁月,也许杨芝艳所做的事情并非惊天动地,可是每件小事、每个小细节又都透着她对教学的潜心钻研、对教育的理解和对学生的爱心。我们有理由相信,在未来的日子里,她一定会在南工程的三尺讲台上尽情体会教学乐趣、绽放师德魅力、演绎精彩人生! (张文莉 沈晨曦 吴迪/文 胡民/图)

来源:南京工程学院澳门新葡8455网

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